一、我校召开本学期第三次教学工作例会
11月17日下午，我校在行政楼211会议室召开了2021—2022学年第一学期第三次教学工作例会。会议由宋太平副校长主持，主要总结第二次教学工作例会以来的教学科研工作进展情况，安排后半学期重点教学工作。参会人员主要有各系部主任和教学秘书，及校督导组工作人员。
首先，方相林处长对第二次教学工作例会以来的教学科研工作进行了简要总结：一是做好线下教学准备工作，确保了2020级在校生和2021级新生正常上课。一个多月来教学运行正常，教学秩序总体向好；二是完成了2022年26个新专业的申报工作，特别是申报的学前教育国控专业已通过教育厅初审，教育部正在受理中；三是按照本学期教学督导计划，完成了学期初的课堂教学、教学准备资料和上学期试卷抽查等质量检查，本学期期中教学质量检查正在进行中；四是开通了省科技厅项目网上申报系统账号，组织申报软科学项目3项；五是举行了肖建清客座教授聘任仪式暨学术报告会，效果良好，激发了我校教师学术研究热情；六是组织完成了全校教务管理系统使用的培训，提升了教务管理水平；七是组织举行了由基础部闫俊娜主讲的高等数学公开课，效果良好，起到了示范和引领作用；八是完成了本学期教材的补订和下学期教材的预定工作。方处长对前期工作总结得非常到位，使在坐的系部领导对自己所做的工作有了新的认识。
接着，方处长对下一步教学科研工作进行了安排。第一，教学改革设想。首先，针对我校学生实际，充分借鉴兄弟高职院校的经验，改革课程成绩考核办法。将常规的以期末考核为主逐步转变为以平时过程考核为主。每门课程考核成绩的计算，平时成绩至少要占到50%。要给学生压力，以减轻期末考试的比例分量。其次，改革课堂教学方法。让学生乐于学，学的进，避免学生上课睡觉、玩手机；第二，修订各专业人才培养方案，将劳动教育纳入各专业必修课。按照中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，中共河南省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，劳动教育课纳入必修课中，不少于16学时，并开设劳动周，让学生在劳动中锻炼自己。第三，安排本学期教学技能培训的具体时间和青年教师教学技能大赛时间；第四，举行一场科研讲座，指导老师们申报省级教科研项目；第五，根据当前疫情防控形势，对本学期教学时间安排做些调整；第六，按照《林州建筑职业技术学院听课制度》，落实各类人员的听课任务；第七，提前做好期末考查考试工作；第八，按《教师系列绩效考核管理办法》，完成教师系列2021年度绩效考核。方处长为后半期的工作安排得具体细致，使全校的教学工作有了明确目标。
例会上，徐良台和高梓梅老师分别汇报了期中教学质量检查情况，李根全副处长对中青年教师技能大赛方案进行了解读。
最后，宋太平副校长对下一步的工作进行了强调：第一，实验室由实验中心管理，上课老师对机房使用后，要及时提醒学生清扫垃圾，保证机房的干净整洁；第二，2022年新专业申报已经基本结束，要提前详细制定人才培养方案；第三，今后辅导员由各个系部进行管理，系部主任要支持辅导员做好学生工作；第四，在科研上，强调青年教师积极申报科研项目，退休老教师也要发扬治学精神，提携青年教师申报科研项目；第五，学生成绩管理方面，要进行改革，通过加大平时成绩的分值，加强学生的课堂管理，组织相关老师进行讨论具体分值分配；第六，加强内涵建设。学校的建设也从求生存过渡到内涵建设上来，今后的工作重点要加强师资队伍的建设，增强教师的科研能力；新开设的实验实训室，要满足学生的需求；第七，强调对公开课的讨论。针对上星期教务处组织的公开课，各系部应组织教师学习，吸收闫老师讲课过程中的优点，有问题的也要及时反馈给基础部；第八，要求青年教师课堂教学技能竞赛，各系部一定要组织系部预赛，选出优秀教师参加校级决赛。宋校长对下一步工作强调的同时，明确了本学期的考试和放假时间，希望各系部做好安排。宋校长对后半期工作的强调清晰明确，为各系部扎实有效地完成教学和管理工作明确了方向。
二、本学期期中教学质量检查情况通报
期中教学质量检查是我校教学管理的一项常规工作，也是保证教学质量的重要环节，教务科研处决定从11月8—18日进行2021-2022第一学期期中教学质量检查。检查分系部自查和学校统一检查两个环节进行。
在系部自查阶段，各系部对教学质量检查特别重视，成立了教学质量检查工作领导小组，建工系由付向红主任担任组长、经管系由方相林主任担任组长，思政部由孙继军主任但任组长，基础部由袁福顺主任担任组长，中专部吴洁主任任组长。建工系、基础部于11月12日下午召开全体教师会议，重申期中教学检查的重要性，布置了教学检查的相关事宜，对老师教学资料进行了自查。建工系召开了学生座谈会，听取学生意见，建工系、经管系、基础部、思政部、中专部抽查了部分老师的课件，对教学进度进行核对，审视教学大纲的修订等，发现问题提出整改措施，及时纠正。
学校督导组于11月15日开始全校检查。督导组分大、中专两个小组，检查内容包括听课、学生座谈会、教学资料等三个方面。
（一）听课。大专组听课覆盖建工系、基础部、经管系、思政部四个教学单位。中专部听课覆盖了信息工程系、中专、五年制等三个单位。大专组听了张方杰、张晶、李金贝、元文静、黄丹愉等五位老师的课，中专部听了魏帅印，焦中平及信息工程系李小万三人的课。所听课程均为青年教师，授课各有千秋，张方杰思路清晰、张晶平缓沉稳、李金贝操作性强，元文静的师生互动、黄丹愉以视频导入新课，李小万的启发引导。他们的共同点是知识面宽，素质高，有朝气，仪表端庄，教态自然大方，并运用普通话教学。内容与课件演示紧密结合，教法灵活有创新，能引起学生学习兴趣。但也存在一定的缺点。一是个别老师语速过快，影响了教学效果；二是有老师课堂语言闲字多（口头语）；三是对所讲内容，引用佐证、例题等，有时离题较远；四是板书不够规范，重点不突出。这些缺点，相信青年教师在今后的教学中会及时纠正，发扬优点，摒弃缺点，做一个合格的人民教师。
（二）学生座谈会。大专学生座谈会于11月16日晚上7点在2号教学楼2226教室召开，中专座谈会于11月16日下午4点在2号教学楼2122教室召开，信息工程系于11月17日晚上7点在2号教学楼2429会议室召开。座谈会上，学生代表畅所欲言，以公平公正的态度对自己的任课老师进行评说。特别对讲得好的老师进行了赞誉，如基础部的孙胜男老师，课堂上利用小游戏和展示个人才艺与学生互动，讲课认真仔细；董豪老师体育课尽职尽责；经管系的元文静老师讲课幽默风趣，知识面宽等，另外建工系的付向红、王忠、李宝霞老师，基础部的袁付顺、闫俊娜、高梓梅、迪申老师，经管系的元文静、侯晓静老师等，学生也予以充分的肯定。但对老师课堂上出现的问题，也不客气地指出：有老师上课跑题，课堂上讲一些不相关的事情，离题太远收不回来；有老师上课语言不严谨，逻辑性不强；有老师课堂教学没有激情，不能引起学生学习兴趣；有老师只顾翻课件，念课件，内容不熟悉，备课不充分；还有老师重点不突出，声音没起伏，整堂课一个腔调，致使学生瞌睡，看手机等。辅助教学方面学生提出；教学投影仪不稳定，一闪一闪的，维修不及时；汽车维修没有实验平台；计算机实验室网络不好，软件没有激活，音响声音小，软件版本过低，作业做不了等。针对学生提出的问题，各位老师和学校管理部门应引起重视：老师们在今后的教学中，要创新教学方法，使课堂生动活泼，完成国家赋予的教学任务；管理部门要对教学设施经常检查，发现问题及时修正，保证教学顺利进行。
（三）教学资料检查。教学资料是期中教学质量检查的重要内容，包括教案、课件、进度、大纲、课堂记录等。大专部于17号下午，集中力量对建工系、经管系、基础部、思政部四个单位老师的教学资料进行了检查，经过教学秘书的辛勤工作，各系部教学资料完整有序，中专部于16日下午检查。大专和中专部老师教案的共同点：干净整洁，全部手写，非常规范，教法灵活，设计合理；教学手册记录内容明了。值得表扬的是建工系的任婧、张方杰老师，基础部的朱壮壮老师，他们的教案书写整洁，有条理，重、难点突出，课时分配醒目、科学，绘图形象、生动。大专和中专部老师都有相应的教学课件，课件有视频、有动画，图文并茂，插图灵动、形象、醒目，弥补了教案不直观描述的缺陷。如建工系的张方杰老师的课件色彩明快，艺术性强；任婧老师的课件有立体感；思政部黄丹愉老师的课件图像明快，有说服力等。各单位的教学进度与实际教学基本一致，大纲完整，课堂记录如出勤、表现、作业等齐全。经检查，教学资料也存在一定的问题：一是个别老师的教案呆板，按照学校提供的模板，前面写了题目，再写题目名称；二是教法设计单一，没有根据学生实际情况进行教法设计；三是个别老师教案首页没有填写教学进度内容；四是有老师缺少教学进度；五是课件字迹密集，看不清；六是教案不完整，缺小结和教学反思等，希望老师们在以后的备课写教案中一定要规范完整。
期中教学质量检查，发现问题解决问题，对我校教学质量的提高，必然有一定的促进作用。
三、我校成功组织闫俊娜老师教学公开课
为了展示我校优秀青年教师的课堂教学成果，促进广大教师间的教学交流，11月10日下午3点，由教务科研处组织安排，在2号教学楼2225教室成功举办了闫俊娜副教授主讲的高等数学公开课。公开课由教务科研处处长方相林教授主持，常务副校长郭长庚教授、副校长宋太平教授和近60位教师观摩了公开课。
闫俊娜老师此次公开课上的教学内容为“函数的连续性”。整个教学过程生动有趣，效果良好，得到领导和师生们一致好评。开讲时，闫俊娜老师先通过生活中随处可见的例子，由形象性转入理性教学，即“函数的连续性”，调动起学生的视角和兴趣感受，引发了学生的注意力。学生学习兴趣高，课堂气氛好。接下来，闫老师又巧妙地借助于图形给出了连续性和间断点的有关定义，并重点强调了函数连续性的三个条件及判断方法。然后通过典型例题，说明解题思路，揭示解题规律，展示解题方法，归纳解题步骤。最后对本次教学内容进行了简短的小结，布置了课外作业。整个教学过程始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。运用设疑及提问等方法，有效地激发学生的求知欲，使学生在轻松愉快中接受知识。闫老师课堂控制力强，节奏紧凑，深入浅出，环环紧扣，一气呵成，课堂气氛活跃，公开课在一片掌声中圆满结束。
闫俊娜老师的公开课展示了我校青年教师的教学水平，发挥了榜样的力量，给全校老师的教学做出了示范，将激发老师们教学的创新意识，助推我校教学质量的提高。
闫俊娜老师系我校基础教学部的青年教师，是我校2020年中青年教师说课技能大赛一等奖的获得者。
（教学督导室供稿）
