为了提高教学能力比赛的备赛水平，推动学校的整体教学改革，4月28日下午，教学工作部在行政楼211会议室召开教学能力参赛文档修改研讨会。校长郭长庚、副校长宋太平出席会议，五个教学团队负责人及部分参赛团队代表参加了会议。会议由副校长宋太平主持。

会上，郭校长在听取了团队汇报后，有针对性的进行了指导。郭校长首先指出，各参赛团队的人才培养方案比较传统，要依据文件修改，不可能面面俱到，要看教学标准加个性化东西。郭校长强调，人才培养方案是设计，不是总结，心理健康、劳动教育都要有，还要有个性化内容、特色内容。然后郭校长指出课程标准，不要写成教学大纲，内容必须与目标匹配，要服务目标，另外要新，核心要素不能丢。郭校长接着指出，教案是从课程标准来的，授课时间要有，学情分析要为这节课服务，要实际，要与课程标准相对应，不要生搬硬套，要提取思政点，反思写方法，别写成结果。郭校长最后指出，实施报告信息要全，但应点到为止，有字数限制，要用大数据分析表达，体现科学性。郭校长同样强调教学设计要体现课程思政、信息化教学及教育教学改革等要素，提醒各参赛团队、参赛作品思维破局，并着重对教学视频的拍摄提出了很好的指导意见。郭校长特别强调要坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，落实立德树人根本任务，深化教师、教材、教法“三教改革”，提高教师信息化教学能力，推进信息技术与教育教学改革深度融合，加强高素质“双师型”教师队伍建设，用亮眼的成绩和数据佐证教学质量水平!郭校长勉励各个教学团队要树立信心，总结了参赛中的经验教训及不足，把参赛作为提升自身教学能力的机会。

随后，宋太平副校长着重对提交的文档格式提出具体的修改意见，教学工作部方相林主任也对文档提出了统一的模板和格式要求。

最后，宋校长总结讲话。他鼓励参赛教师要积极备赛，要沉下心来磨合团队、打磨作品，鼓励年轻教师要努力拼搏。他表示，虽然存在着或多或少的不足，但最重要的是经过大赛锤炼，我们找到了自信，找到了勇气，一定要以本次教学能力比赛为契机，进一步从提升自身能力，广泛吸取先进的经验、系统参加专项培训、充分挖掘自制特长和亮点、弥补自身短板，及早谋划、全年备赛，力争在明年的大赛中有更大的突破。

通过此次研讨会，我们发现了参赛团队目前准备工作的不足，制定了改进措施，与会人员也深刻认识到教学能力比赛对教学水平提高的重要作用。我校也以此次教学能力比赛为契机，以点带面着力提高学校的整体教学水平，助力提高学校的学生培养能力。