为全面提升教师课题申报水平与高水平论文创作能力，7月6日上午，由教学工作部组织的林州建筑职业技术学院“深耕科研、以研促教：高职课题申报策略与高水平论文创作投稿技巧”教师科研能力提升专题培训在行政楼106报告厅成功举行。各学院院长、副院长、各教研室主任、校院两级督导员及各院部教师代表共160余人现场参训，其余教师在院部分会场通过视频同步参加学习。培训由教务科研处处长彭杰主持。

本次培训特邀我校基础教学部崔会丽老师担任主讲人。崔会丽老师长期深耕高职教育科研领域，学术成果丰硕：累计投稿10余篇SSCI/AHCI高水平论文，成功录用4篇；主持及深度参与18项省、市、校级科研课题；出版2部副主编教材，获得2项国家实用新型专利；指导学生荣获“挑战杯”、全国大学生英语竞赛等多项省级及以上奖项。作为学校科研骨干，崔会丽老师在课题申报与论文创作方面积累了丰富经验。

培训围绕两大板块展开。在课题申报策略部分，崔会丽老师从整体思路、选题依据、研究目标与内容、重点难点、研究思路、研究方法、创新点、研究基础与成果、常见问题九个维度进行了系统讲解。她提出“政策方向+真实问题+具体对象+方法/机制路径”的万能选题公式，强调科研选题应在学术需求与个人优势之间寻找最佳结合点，做到“小切口、有对象、可研究、可落地”。在高水平论文创作与投稿技巧部分，崔会丽老师将论文写作解构为摘要、引言、文献综述、方法、数据、结果、讨论、结论八大模块，提出“框架化写作”理念，倡导将论文写作从依赖个人灵感的“苦差事”转变为可复制的“标准化流水线作业”。她还就目标期刊选择、审稿意见应对等投稿技巧进行了实战指导。

整场培训既有理论高度又有实践深度。崔会丽老师以自身丰富的科研经历为案例，从课堂教学与实训一线中提炼真问题，用学术成果反哺教学设计与课堂创新，生动诠释了“教研相长、知行合一”的科研理念。现场教师纷纷表示，培训内容“干货满满”、实操性强，为今后课题申报和论文写作提供了清晰的路径指引。

本次培训是学校2026年暑期教师能力提升系列活动的重要组成部分。学校始终坚持以教学实践为科研的源头活水、以科学研究为教学的理论引领，下一步将持续搭建学术交流平台，推动教师科研能力与教学质量双提升，为学校高质量发展注入强劲动力。